Escritura de nombres en la lengua materna.

KARLA VERONICA GARCIA
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la escritura de nombres y fomentar la importancia de la identidad personal y la autoría.


Actividades:



  1. Inicio: El profesor comenzará la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de su nombre y cómo se sienten cuando alguien lo escribe correctamente.

  2. Presentación del tema: El profesor mostrará a los alumnos la importancia de la escritura de nombres y cómo esta les permite identificarse y marcar sus pertenencias.

  3. Actividad práctica: Se pedirá a cada alumno que escriba su nombre en una hoja de papel e intercambien sus nombres con un compañero. Luego, deberán comparar la escritura de ambos nombres y comentar las similitudes y diferencias.

  4. Reflexión: En grupo, se discutirá la importancia de la escritura correcta de los nombres y cómo esto ayuda a reconocer la identidad propia y la de los demás.

  5. Cierre: Se entregará a cada alumno una etiqueta con su nombre para que la peguen en su carpeta, marcadores, útiles escolares, etc.


Sesión 2:


Objetivo: Practicar la escritura de los nombres propios y explorar ejemplos de nombres de personas y lugares famosos.


Actividades:



  1. Repaso: Se comenzará la clase repasando la importancia de la escritura de los nombres y recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica: Se proporcionará a cada alumno una ficha con ejemplos de nombres de personas famosas y lugares conocidos. Los alumnos deberán escribir esos nombres en sus fichas.

  3. Intercambio y comparación: Los alumnos intercambiarán sus fichas con un compañero y compararán los nombres escritos. Comentarán las similitudes y diferencias.

  4. Expansión: El prof