Introducción a los valores de las monedas y billetes

Brianda Itzel Celedon
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los valores de las monedas y billetes


Objetivo: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Conversación sobre el valor de las monedas y billetes en situaciones reales, como ir de compras o pagar un servicio.

    • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de conocer los valores de las monedas y billetes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes monedas y billetes en tamaño real.

    • Identificación de los valores de cada una de ellas a través de la observación y el diálogo.

    • Juego de "tienda" donde los alumnos deberán utilizar las monedas y billetes para pagar diferentes objetos.

    • Estimulación del vocabulario relacionado con el tema, como "moneda", "billete", "comprar", "pagar", entre otros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su utilidad en la vida cotidiana.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: realizar un dibujo sobre la importancia de saber el valor de las monedas y billetes.




Sesión 2:
Tema: Estimación del valor de las monedas y billetes


Objetivo: Estimar para qué le alcanza a un alumno con una cantidad determinada de dinero.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

    • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre la importancia de saber el valor de las monedas y billetes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducci