Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la participación activa de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los derechos humanos? ¿Por qué es importante tener normas y leyes? ¿Qué instituciones y organizaciones protegen los derechos humanos en nuestra comunidad?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones en las que se muestren violaciones a los derechos humanos y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ellas.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar de manera clara y sencilla qué son los derechos humanos, qué son las normas y leyes, y mencionar algunas instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de violaciones a los derechos humanos en la comunidad y pedirles que identifiquen qué normas y leyes se están incumpliendo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de violación a los derechos humanos. Cada grupo deberá investigar las normas y leyes relacionadas con el caso y proponer acciones para solucionarlo.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá su caso y las propuestas de solución.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de las normas, leyes y derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos y preparen una breve p