Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Preservación del patrimonio de la región totonaca.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Contextualizar sobre la región totonaca y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de México o del mundo.


• Investigar y recopilar información sobre esa manifestación artística.


• Identificar y analizar los elementos utilizados en esa manifestación artística (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de la manifestación artística.

Cierre:

• Compartir en grupo los hallazgos y conclusiones sobre la manifestación artística asignada.


• Reflexionar sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de integración grupal relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema de preservación del patrimonio de la región totonaca.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural de