La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración y presentación, donde los alumnos compartan sus intereses y necesidades comunitarias.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán uno de los problemas identificados y lo analizarán en detalle, utilizando el pensamiento crítico. Deben reflexionar sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Cada grupo presentará su problema y propuesta de solución al resto de la clase.

Cierre:

• En plenaria, se discutirán las diferentes propuestas y se reflexionará sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.


• Los alumnos formarán parejas y elegirán uno de los problemas analizados para escribir un cuento donde planteen una solución creativa.


• Como tarea, los estudiantes deberán investigar sobre casos reales donde se hayan solucionado problemas de la comunidad de manera creativa y presentarán sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y dar un espacio para que los alumnos compartan sus hallazgos sobre soluciones creativas a problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán nuevos grupos y seleccionarán uno de los casos reales investigados para analizarlo en detalle.


• Utilizando el pensamiento crítico, reflexionarán sobre las características de la solución creativa, cómo impactó en la comunidad y qué aprendizaje