Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Describe el material audiovisual consultado y registra los datos de identificación de este: título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Identidad y su importancia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales. Explicar a los alumnos que una reseña es una breve descripción o análisis crítico de un objeto cultural (libro, película, obra de arte, etc.) y que en este caso se centrarán en reseñas de diferentes materiales audiovisuales.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes materiales audiovisuales que hayan visto recientemente (películas, series, videos musicales, etc.).


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de cuatro o cinco integrantes y asignarles un material audiovisual para que lo investiguen y elaboren una reseña.

Sesión 2:

• Exposición de reseñas: Cada equipo presentará la reseña elaborada sobre el material audiovisual asignado. Los demás equipos tomarán notas sobre los datos de identificación del material (título, tema, director, protagonistas, institución o empresa productora, fecha de realización, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la identidad: A partir de las reseñas presentadas, se fomentará una reflexión sobre cómo la identidad de las personas influye en