Explorando las partes externas del cuerpo humano

Amós Martínez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Explorando las partes externas del cuerpo humano
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del día: el cuerpo humano y sus partes externas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano y anotarlas en el pizarrón.

    • Indicar a los alumnos que investiguen sobre las funciones de cada parte externa del cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y entregarles imágenes o dibujos del cuerpo humano para que identifiquen y nombren las partes externas.

    • Cada grupo deberá explicar brevemente la función de cada parte identificada.

    • Realizar una puesta en común y verificar las respuestas correctas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir lo aprendido y reforzar la importancia de cuidar las partes externas del cuerpo.

    • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones para cuidar el cuerpo.

    • Reflexionar en grupo sobre la frecuencia con la que deben llevarse a cabo estas acciones y las razones por las que es importante hacerlo.




Sesión 2: El cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes externas del cuerpo y su funcionamiento.

    • Pedir a los alumnos que compartan la lista de acciones para cuidar el cuerpo que elaboraron en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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