Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Freddy hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de reflexión y debate en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el tema de la clase: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar diferentes herramientas y su función, utilizando imágenes y descripciones.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para realizar la actividad.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Plantear una pregunta para que los alumnos investiguen en casa y compartan sus hallazgos en la siguiente sesión: "¿Cuál ha sido la herramienta más importante en la historia de la humanidad y por qué?".


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la historia de las herramientas y su impacto en la sociedad.

  • Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de máquinas y su función en la sociedad actual.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes máquinas e identificar su función y utilidad.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Realizar un