Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Pedro Jorge
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reflexionarán en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a resolver: el descuido del patrimonio local por parte de los habitantes.

  2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar imágenes y videos de espacios comunitarios deteriorados y espacios recuperados por la comunidad.

  3. Debate (15 minutos): Promover una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas del descuido del patrimonio local y las posibles mejoras que se pueden realizar.

  4. Organización de equipos (10 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un espacio comunitario para mejorar.

  5. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen sobre el espacio asignado y recolecten materiales relacionados con las manifestaciones artísticas propuestas (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario).


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos planean expresiones artísticas para mejorar el espacio comunitario asignado.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar el objetivo de la sesión anterior.

  2. Presentación de materiales (10 minutos): Cada equipo comparte los materiales recolectados y explica cómo podrían utilizarlos en su expresión artística.

  3. Planeación (20 minutos): Los equipos diseñan un plan detallado de la expresión artística que llevarán a cabo en el espacio comunitario asignado. Deben incluir materiales necesarios, roles y responsabilidades de cada miembro del equipo, y un cronograma de actividades.

  4. Presentación de p