Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Rakie
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Duración: 1 sesión de 50 minutos


PDA: Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Objetivo transversal: Atender al problema de los estudiantes desconocen alternativas que no deriven en agresión hacia sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario (Aprendizaje Basado en Proyectos)


Fases:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a trabajar en un proyecto donde utilizaremos distintas formas artísticas para crear mensajes sobre la vida saludable. Estos mensajes los difundiremos por diferentes medios de comunicación para que lleguen a la comunidad y promuevan hábitos saludables en las personas".



  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de mensajes podrían crear y en qué formatos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.). Anotar las ideas en el pizarrón.




Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un formato artístico y un medio de comunicación (por ejemplo, equipo 1: fotografía para redes sociales, equipo 2: historieta para periódicos, etc.).



  2. Investigar y recopilar información sobre hábitos saludables, seleccionando la que consideren más relevante para transmitir en su mensaje.



  3. Crear el mensaje artístico utilizando el formato asignado. Los estudiantes pueden utilizar materiale