Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de déficit en capacidades físicas condicionales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para activar el cuerpo y la mente, como una serie de estiramientos o ejercicios de respiración.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consisten las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y cómo se relacionan con la condición física.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea relacionada con el tema. Por ejemplo, investigar sobre la importancia de la actividad física en la salud mental.


• Guiar a los grupos en la elaboración de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema. Por ejemplo, organizar una jornada deportiva para promover la actividad física en la comunidad.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen en sus proyectos, proporcionando apoyo y orientación según sea necesario.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase, destacando la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo integral de los alumno