Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Creación de presentaciones efectivas
Jorge Jmz
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades para el siglo XXI.
Planeación de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Creación de presentaciones efectivas
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Competencias y habilidades para el siglo XXI: Pensamiento crítico, comunicación efectiva, colaboración, creatividad.
Sesión 1
Fase de inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las presentaciones efectivas y su influencia en diversos ámbitos de la vida.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunes al crear presentaciones (falta de estructura, falta de claridad en el mensaje, diseño deficiente, etc.).
- Motivación del alumnado mediante la exposición de ejemplos de presentaciones efectivas y su impacto.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con la creación de presentaciones efectivas: estructura, mensaje claro, diseño atractivo, uso adecuado de imágenes y texto, etc.
- División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la creación de presentaciones efectivas (por ejemplo, cómo captar la atención del público en los primeros minutos).
- Investigación en línea y búsqueda de recursos útiles para abordar el problema asignado.
- Planificación y organización de acciones y medios técnicos para desarrollar una alternativa de solución al problema identificado, teniendo en cuenta el objetivo y la metodología de aprendizaje servicio.