La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de otras materias como historia, cultura y geografía.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo aprovechar y proteger los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos?"

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos, centrándose en aspectos como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Uso de recursos como libros, internet, entrevistas a personas expertas en el tema, etc.


• Elaboración de un informe de investigación que incluya los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre