Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de letreros, carteles y avisos publicitarios y preguntarles si saben qué función cumplen y dónde los han visto.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde se pueden encontrar estos textos y qué información transmiten.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (cartulinas, colores, revistas, tijeras, pegamento, etc.) para que creen su propio cartel o letrero con un mensaje específico. Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase y explicar qué función cumple y dónde se podría ubicar.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de estos textos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas sobre los letreros, carteles y avisos que hay en el entorno escolar y comunitario.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar y analizar los textos públicos presentes en el entorno. Los alumnos deberán identificar la función de cada letrero, cartel o aviso que encuentren y anotar sus características.


• Regreso al aula: Comp