Azar y probabilidad

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover la capacidad de los alumnos para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. El docente realiza una breve introducción sobre qué es el azar y la probabilidad, y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye el azar en nuestra vida diaria?


• Puesta en común de ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar en su vida diaria. Se anotan las ideas en el pizarrón.


• El docente explica la noción de espacio muestral y su relación con el azar y la probabilidad.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se pueda determinar el espacio muestral.

Cierre:

• El docente resume los conceptos vistos en la sesión y establece una relación con la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben identificar y registrar tres situaciones de su vida cotidiana en las que intervenga el azar.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las situaciones de la vida cotidiana identificadas por los alumnos en la tarea anterior.


• Puesta en común de las situaciones identificadas y discusión sobre cómo intervienen el azar y la probabilidad en cada una de ellas.

Desarrollo:

• El docente explica cómo determinar el espacio muestral en cada una de las situaciones planteadas por los alumnos.


• Realización de ejercicios prácticos para determinar el espacio muestral en diferentes situaciones.

Cierre:

• El docente resume los conceptos vistos en la sesión y establece una relación con la vida diaria.


• Asignación de una tare