Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Maria Belem Vazquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo inclusivo y respeto a la diversidad.


Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: La letra "l" y su uso en diferentes palabras


Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Se atenderá al problema de reconocimiento de diferentes tipos de letras, específicamente la letra "l".


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una ronda de preguntas para revisar el conocimiento previo de los alumnos sobre las letras del abecedario.

    • Plantear el problema: "Hoy vamos a aprender sobre la letra 'l' y cómo podemos usarla para formar diferentes palabras".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la letra "l": Mostrar imágenes o tarjetas con palabras que contengan la letra "l" y ejemplificar su sonido.

    • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes palabras que contengan la letra "l". Los alumnos deberán leer en voz alta las palabras y clasificarlas según diferentes categorías (animales, objetos, alimentos, etc.).

    • Juego de adivinanzas: Utilizar adivinanzas que contengan palabras con la letra "l" y permitir que los alumnos adivinen las palabras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su clasificación de palabras y adivinanzas resueltas.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué palabras nuevas aprendieron con la letra "l" y cómo podrían usarlas en sus conversaciones diarias.




Instrumentos de evaluación f