Estudio de los números

SATURNINO SANCHEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y atención a la diversidad.


Planeación de clase - Estudio de los números


Sesión 1:


Objetivo: El alumno expresará oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Presentación del problema interdisciplinar: la comunidad carece de problemas de malos hábitos alimenticios. ¿Cómo podemos ayudar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema: sucesión numérica hasta 20.

    • Preguntas de indagación: ¿Cómo podemos representar la sucesión numérica? ¿Qué patrones encontramos en la sucesión?

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán buscar patrones en la sucesión numérica y representarla de manera gráfica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de los números y sucesiones en nuestra vida diaria.

    • Tarea: practicar la sucesión numérica hasta 20 en casa y comentar en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: El alumno expresará oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: puesta en común de la práctica de la sucesión numérica hasta 20 en casa.

    • Presentación del nuevo objetivo: ampliar la sucesión numérica hasta 40.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del tema: sucesión numérica hasta 40.

    • Preguntas de indagación: ¿Cómo podemos ampliar la sucesión numérica? ¿Qué patrones encontramos ahora?

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán buscar patrones e