Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mauricio Chacha
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los estudiantes enfrentan un desconocimiento significativo sobre el impacto ambiental de los materiales que utilizan en proyectos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el problema: "Muchas veces utilizamos materiales en nuestros proyectos sin conocer su impacto ambiental. ¿Qué consecuencias puede tener esto para la naturaleza y las comunidades?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan con frecuencia en sus proyectos y cómo creen que podrían impactar el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una comunidad local para que investiguen los materiales que se utilizan con mayor frecuencia en ella y su impacto ambiental.

  • Cada equipo deberá investigar al menos dos materiales y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  • Brindar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los estudiantes puedan realizar su investigación.


Cierre:



  • Cada equipo presenta su investigación ante el resto de la clase, destacando el impacto ambiental de los materiales en la comunidad asignada.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias del desconocimiento del impacto ambiental de los materiales utilizados en proyectos.


Sesión 2:


Inicio:



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