Aprendiendo a escuchar y respetar las opiniones de los demás

GUADALUPE MILLA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Aprendiendo a escuchar y respetar las opiniones de los demás


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de escuchar y respetar las opiniones de sus compañeros, fomentando la empatía y la tolerancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer y escuchen las respuestas de sus compañeros.

    • Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento o mostrar un video que muestre situaciones en las que los personajes deben escuchar y respetar las opiniones de los demás.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento o video.

    • Realizar una actividad de juego de roles en parejas, en la que los alumnos practiquen escuchar y respetar las opiniones de su compañero.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

    • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen una situación en la que escucharon y respetaron la opinión de alguien más.




Sesión 2: Aprendiendo a resolver conflictos de forma pacífica


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de resolver conflictos de forma pacífica, promoviendo un ambiente de convivencia positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de relajación para tranquilizar a los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos de forma pacífica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar diferentes situaciones de conflicto