El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Abraham Ruiz
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y de trabajo en equipo.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Se le mostrará a los alumnos imágenes o videos de comunidades en las que se evidencien problemas en su aspecto (calles en mal estado, basura acumulada, falta de espacios verdes, etc.) para generar una reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para solucionar estos problemas.
Desarrollo:
- Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en grupos para organizar una campaña en su comunidad con el objetivo de mejorar su aspecto.
- Indicaciones para la investigación: Se les dará a los alumnos una lista de problemas comunes en las comunidades (basura, falta de iluminación, grafitis, etc.) y se les pedirá que investiguen en textos en inglés soluciones implementadas para estos problemas.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y comenzarán a investigar en internet o en libros de la biblioteca sobre las soluciones implementadas en otras comunidades para los problemas asignados.
- Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de papel o en una presentación digital.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá oralmente sus hallazgos con el resto del curso.
- Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y de buscar soluciones a los problemas de la comunidad.
- Tarea: Los alumnos deberán buscar en su comunidad el problema asignado y tomar fotografías para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revision de la tarea: Los alumnos mostrarán las fotografías tomadas en la comunidad y se discutirá la im