Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

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Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1 (Introducción al problema - 45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán acciones que deterioran la naturaleza y reflexionarán sobre la importancia de cuidarla.

Presentación: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden afectarlo negativamente.

Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que muestren acciones que deterioran la naturaleza, como contaminación, deforestación, mal uso del agua, etc. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y qué pueden hacer para evitarlo.

Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que deterioran la naturaleza y anotarlas en el pizarrón. Hablar sobre los posibles efectos de esas acciones en el medio ambiente y en nosotros mismos.

Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen en un papel una acción que ellos podrían dejar de hacer para cuidar la naturaleza. A medida que terminan, invitar a algunos alumnos a compartir sus ideas con el grupo.

Cierre: Recordar a los alumnos que cada uno puede contribuir al cuidado de la naturaleza y que es importante invitar a otros a hacer lo mismo.

Sesión 2 (Investigación y propuestas de solución - 45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán acciones concretas para cuidar la naturaleza y propondrán soluciones aplicables en su entorno.

Introducción: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el compromiso de cuidar la naturaleza. Explicar que ahora investigarán más sobre acciones concretas y propondrán soluciones.