Introducción al tema "Factores que inciden en los procesos técnicos"

ERIKA YESCAS
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Derechos Humanos y promoción de la paz.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Factores que inciden en los procesos técnicos"


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una pequeña actividad para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema de la tecnología y los procesos técnicos.

  • Presentación del objetivo de la clase y los contenidos que se abordarán.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos de procesos técnicos, satisfacción de necesidades y creación e innovación técnica.

  • Ejemplos de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Reflexión guiada sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos y la igualdad de oportunidades.

  • Debate grupal sobre los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el ámbito de los procesos técnicos.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos trabajados en la clase.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes deben identificar situaciones de desigualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Tema: Identificación de factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos


Inicio:



  • Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y revisión grupal de las situaciones identificadas por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Análisis de las situaciones identificadas, destacando los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos para buscar ejemplos adicionales y debatir sobre posibles soluciones a las situ