Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas

yorisel Cruz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán situaciones que generan diferencias y conflictos en su entorno, identificando las causas y reflexionando sobre formas pacíficas de resolución.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos): El docente explicará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de promover la convivencia pacífica. Se enfatizará en la necesidad de dialogar, comunicarse y practicar la empatía para resolver conflictos sin violencia.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños y se les entregará una lista de situaciones conflictivas que pueden ocurrir en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad). Cada grupo deberá discutir y seleccionar una situación para analizarla.



  3. Análisis de situaciones (20 minutos): Cada grupo expondrá la situación seleccionada y se abrirá un espacio de reflexión y debate. El docente guiará la discusión para que los alumnos identifiquen las causas del conflicto y propongan formas de resolverlo sin violencia.



  4. Cierre de la sesión (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la discusión. El docente enfatizará la importancia de dialogar, escuchar al otro y practicar la empatía para resolver conflictos de manera pacífica.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el valor del diálogo como herramienta para resolver conflictos y practicarán habilidades de comunicación y escucha activa.


Desarrollo de l