Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erika Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.


Planeación de clase:


Fecha:


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses. Además, también trabajaremos la comprensión lectora."



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su uso en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.



  • Presentar el problema de comprensión lectora: "Muchas veces, al leer las instrucciones de uso de una herramienta o máquina, no comprendemos totalmente lo que nos dicen. ¿Cómo podríamos mejorar nuestra comprensión lectora en este aspecto?"




Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un texto breve relacionado con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos. Por ejemplo, una descripción de cómo utilizar un destornillador o una máquina de coser.



  • Realizar una lectura compartida del texto, resaltando las palabras clave y su significado.



  • Formar parejas y asignarles dif