Comprender y producir textos expositivos utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprender y producir textos expositivos utilizando las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: El alumno planificará, escribirá, revisará y corregirá sus propios textos expositivos utilizando las estrategias mencionadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de lectoescritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos expositivos y explicar las estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de prelectura: Leer en voz alta un texto expositivo y realizar preguntas de comprensión sobre el mismo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y escriban un texto expositivo utilizando una de las estrategias mencionadas.


• Retroalimentación: Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos, resaltando los aciertos y brindando sugerencias de mejora.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema elegido y preparen material para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Los alumnos expondrán ante sus compañeros el material investigado y realizarán una breve exposición utilizando la estrategia seleccionada.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que amplíen su texto expositivo utilizando otra estrategia distinta a la utilizada anteriormente.


• Retroalimentación: Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos, resaltando los aciertos y brindando sugerencias de mejora.


• Tarea: Pedir a los alumnos que preparen una presentación oral sobre su tema ele