Conociendo nuestra identidad personal y cultural

Isabel Ramirez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa, el diálogo y la reflexión.


Sesión 1: Conociendo nuestra identidad personal y cultural
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán los rasgos de su identidad personal y cultural, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará qué saben sobre su propia identidad. Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán lo que piensan sobre este tema.

  2. Exploración (15 minutos): Se presentará a los alumnos un mapa en el que se señalará el territorio en el que viven. Se les preguntará sobre su origen étnico y cultural, y se fomentará la reflexión sobre la diversidad de su entorno.

  3. Actividad (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que dibujarán y escribirán las características físicas que los hacen únicos, así como su nombre y formas de vestir, hablar y alimentarse. Posteriormente, se formarán grupos en los que compartirán sus dibujos y describirán las semejanzas y diferencias encontradas.

  4. Cierre (5 minutos): Se realizará una pequeña reflexión en grupo sobre lo aprendido y se les recordará el objetivo de la sesión.


Sesión 2: La importancia de la interacción con personas cercanas
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de su identidad personal y cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les preguntará sobre las personas cercanas con las que interactúan en su