Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y culturales en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de brainstorming sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas locales y las de otros lugares.

Sesión 2:

• Introducción a la danza como manifestación artística y cultural.


• Observación de videos de distintos estilos de danza de diferentes partes del mundo.


• Identificación de movimientos, gestos y colores característicos de cada estilo de danza.


• Realización de una actividad práctica de danza en grupo, donde cada alumno represente un estilo de danza.

Sesión 3:

• Introducción a la música como manifestación artística y cultural.


• Escucha de diferentes géneros musicales de distintas partes del mundo.


• Identificación de sonidos, ritmos y colores sonoros característicos de cada género musical.


• Creación de una composición musical en grupo, utilizando instrumentos y elementos característicos de cada género musical.

Sesión 4:

• Introducción a la pintura como manifestación artística y cultural.


• Análisis de