Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

proyecto comunitario y ser interdisciplinar.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en voz alta y sus diferentes propósitos.
   b. Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y explicarles que jugarán a ser "locutores de radio" por un día.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo deberá elegir un texto corto (cuento, poema, anuncio publicitario, etc.) para leer en voz alta.
   b. Proporcionar a los grupos el material necesario (textos, micrófonos de juguete, grabadoras o dispositivos móviles para grabar).
   c. Los estudiantes practicarán la lectura en voz alta del texto elegido, ensayando la pronunciación, entonación y ritmo.
   d. Cada grupo grabará su lectura y luego la escuchará para hacer ajustes y mejoras.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo presentará su lectura en voz alta ante el resto de la clase.
   b. Al final de cada presentación, se realizará una retroalimentación constructiva, destacando los aciertos y brindando sugerencias para mejorar.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará el grado de participación y seguimiento de los estudiantes durante la actividad de lectura en voz alta. Se evaluará su capacidad para seguir la lectura del maestro y su habilidad para leer en voz alta con fluidez y entonación adecuada.

   
   



2. Autoev