Introducción al tema de la multiplicación y división

Leydi Magaly López
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y debe incluir el uso de recursos y tecnologías digitales.


Sesión 1: Introducción al tema de la multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre las operaciones de multiplicación y división, identificar situaciones problemáticas en su contexto donde se pueden aplicar estas operaciones y representar la división como a ÷ b = C.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema: "En una fiesta de cumpleaños, hay 15 niños y se reparten 45 chocolates equitativamente. ¿Cuántos chocolates le corresponden a cada niño?". Promover la reflexión y el razonamiento de los alumnos sobre qué operación matemática deben utilizar para resolver este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas vinculadas a su contexto donde se pueden aplicar las operaciones de multiplicación y división. Por ejemplo: reparto de dulces en una piñata, agrupamiento de objetos en cajas, división de caramelos entre amigos, etc. Permitir que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo resolver estas situaciones.



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes estrategias y procedimientos que pueden utilizar para resolver problemas de división, especialmente en relación con la multiplicación.



  • Utilizar recursos y tecnologías digitales, como una presentación interactiva, juegos en línea o aplicaciones educativas, para explorar y practicar la relación entre la multiplicación y la división. Por ejemplo, utilizar un juego donde los alumnos deban encontrar el número que falta en una operación de división.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Retoma