Introducción al arte fronterizo del norte y sur de México.
Daniel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
educación artística como medio para promover la comunicación dialógica y erradicar la violencia.
Sesión 1:
Tema: Introducción al arte fronterizo del norte y sur de México.
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de reconocer y valorar el arte fronterizo del norte y sur de México, y comprender su relevancia en la sociedad.
Inicio:
- Presentación del tema: se proyectarán imágenes y se les preguntará a los alumnos si identifican alguna característica particular en el arte que están viendo.
- Breve conversación sobre la importancia del arte en la sociedad y su influencia en la comunicación.
- Presentación del problema: se explicará el problema de la violencia en el entorno y cómo el arte puede ser una herramienta para erradicarla.
Desarrollo:
- Exposición del arte fronterizo: se mostrarán ejemplos de obras de arte fronterizo del norte y sur de México, explicando las características y cualidades que las hacen especiales.
- Actividad grupal: los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una imagen de una obra de arte fronterizo para analizarla y discutir sobre sus características y el mensaje que transmite.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión: se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo el arte puede ser una herramienta para promover la comunicación dialógica y erradicar la violencia en el entorno.
- Tarea: se les pedirá a los alumnos que investiguen más sobre el arte fronterizo y lo relacionen con su propia realidad.
Sesión 2:
Tema: Procesos creativos y comunicación dialógica.
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de utilizar los procesos creativos y la comuni