Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

JOAN CHAVEZ.
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes fuentes de energía y pedirles que identifiquen cuáles son renovables y cuáles no.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la energía? ¿Qué tipos de energía conocen? ¿Cuál creen que es la forma más eficiente de aprovecharla?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de energía: sus características y formas de transformarse.

  • Presentación de las fuentes de energía renovables y no renovables.

  • Introducción a los motores que funcionan con energía calorífica, centrándonos en las máquinas de vapor.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles información sobre las máquinas de vapor. Pedirles que investiguen sobre su funcionamiento, aplicaciones y efectos en la atmósfera.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de aprovechar las energías renovables y los efectos negativos de la energía calorífica en la atmósfera.

  • Asignación de una tarea: Realizar una lista de acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo para contribuir a la sustentabilidad energética.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas de revisión.

  • Introducción al tema de la eficiencia energética y su relación con el aprovechamiento de energías renovables.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que piensen en acciones cotidianas en las que se puedan ahorrar energía y disminu