Aceptación de la diversidad

GUADALUPE MILLA
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, abordando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Aceptación de la diversidad


Objetivo de la sesión: Promover la aceptación de la diversidad y el respeto hacia las personas de diversos contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: interacción con personas de diversos contextos.

    • Realizar una dinámica de presentación, en la cual los alumnos mencionen alguna característica o aspecto que los hace únicos y diferentes a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar un cuento o historia que aborde el tema de la diversidad y la importancia de respetar a todas las personas.

    • Realizar preguntas de reflexión para fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo sobre la diversidad.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos formen parejas o grupos de trabajo con compañeros diferentes a ellos, fomentando la interacción y el respeto.

    • Cada pareja o grupo deberá realizar un dibujo o collage que represente la diversidad y cómo ellos pueden contribuir a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Socializar los trabajos realizados por las parejas o grupos.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad en la convivencia diaria.




Sesión 2: Convivencia libre de violencia


Objetivo de la sesión: Promover formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Evidenciar el problema de los alumnos no cumpliendo las normas de convivencia en diversos momentos.