Ecuaciones lineales y cuadráticas

Rayas Orihuela Alondra
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y enfocarse en el desarrollo de habilidades matemáticas y de resolución de problemas.


Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de repaso de ecuaciones lineales, solicitando a los alumnos que resuelvan algunas ecuaciones sencillas en sus cuadernos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se utilizan en la resolución de ecuaciones.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

  • Guiar a los alumnos en la resolución de ejercicios en sus cuadernos, brindando apoyo y retroalimentación individualmente.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuelvan un problema aplicando los conocimientos adquiridos.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir su proceso de resolución y resultados.

  • Resumir los conceptos principales y asignar ejercicios como tarea para reforzar lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana que puedan ser modeladas mediante ecuaciones.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos ejemplos de problemas reales y situaciones problemáticas que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Invitar a los alumnos a investigar y resolver problemas propuestos, utilizando el lenguaje algebraico y las propiedades de la igualdad.

  • Bri