Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje significativo, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando la resolución de problemas de manera autónoma.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema FIGURA.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué son las rectas notables en geometría?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca de las rectas notables.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una figura geométrica (triángulo o cuadrilátero) para investigar en qué consisten las rectas notables.


• Los estudiantes deben investigar, discutir en grupo y tomar apuntes sobre las rectas notables en la figura asignada.


• Facilitar el acceso a material didáctico como libros, internet o fichas de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos para compartir lo que han descubierto sobre las rectas notables en sus figuras asignadas.


• Resumir y destacar las ideas principales en la pizarra.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las rectas notables.


• Presentar una nueva pregunta generadora: ¿Cómo se pueden trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes regla, compás y otros materiales de dibujo.


• Guiar a l