Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y diverso.

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo de la sesión: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y geoplano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el problema: "No podemos construir figuras geométricas complejas".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
   
   
   • Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características básicas (número de lados, vértices, simetría, etc.).
   
   
   • Mostrar ejemplos de figuras geométricas simples y complejas y comparar sus características.
   
   
   • Presentar el tangram y el geoplano como herramientas para construir figuras geométricas.
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante un tangram y un geoplano.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que comiencen a explorar y experimentar con las piezas del tangram y las cuadrículas del geoplano para construir figuras geométricas.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir las figuras geométricas que construyeron y comentar sus características.
   
   
   • Reflexionar sobre el proceso de construcción y las estrategias utilizadas.
   
   
   • Resaltar la importancia de la práctica y la persistencia en el aprendizaje de las figuras geométricas.
   
   
   • Finalizar la sesión recordando el objetivo alcanzado.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar las acciones y participación de