Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Los alumnos argumentarán sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

   
   



2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales a los que los alumnos consideran que pertenecen.

   
   



3. Explicación de la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural para la conformación de la identidad juvenil.

   
   



4. Debate en grupos pequeños sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural y cómo esto influye en las identidades juveniles.

   
   



5. Puesta en común de los argumentos de cada grupo y discusión en gran grupo.

   
   

Recursos: Pizarra, papel y lápiz.

Sesión 2

Tema: Los grupos sociales y culturales en la comunidad de los alumnos.

Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizarán la falta de sentido de pertenencia hacia ellos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

   
   



2. Realización de una actividad de investigación en la comunidad para identificar diferentes grupos sociales y culturales presentes.

   
   



3. Elaboración de un mapa que represente visualmente los grupos identificados y su relación con los alumnos.

   
   



4. Análisis de la falta de sentido de pertenencia hacia estos grupos y discusión sobre las posibles causas.

   
   



5. Reflexión individual sobre la importancia de la pertenencia y cómo esta