Introducción al tema

Isaac Monroy
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y colaborativa.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer".

  • Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de periódicos murales de festividades realizados por otras comunidades.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Los alumnos elegirán una festividad de su interés para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, internet, grabaciones, entre otros para que los alumnos consulten información sobre la festividad elegida.

  • Los alumnos registrarán la información relevante a través de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y/o video.


Sesión 3: Organización de la información y elaboración del periódico mural (15 minutos)



  • Los alumnos compartirán la información recopilada y discutirán en grupos cómo organizarla en el periódico mural.

  • Cada grupo designará las secciones del periódico mural y distribuirán las tareas entre sus miembros.

  • Los alumnos comenzarán a elaborar el periódico mural, creando títulos, escribiendo textos, pegando imágenes, etc.


Sesión 4: Presentación y evaluación (5 minutos)



  • Cada grupo presentará su periódico mural a la clase.

  • Los alumnos realizarán una evaluación del trabajo realizado, destacando los aspectos positivos y proponiendo mejoras para futuros proyectos.

  • Cierre de la actividad y felicitación a los alumnos por su trabajo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el proyecto