Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "no le sabe" incorporando estrategias de apoyo en la comprensión y resolución de problemas matemáticos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear una situación problemática que involucre la interpretación de datos para generar interés en el tema.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y recibirán una serie de datos.


• Investigarán y discutirán en sus equipos sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.


• Cada equipo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Realizar una actividad de cierre para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central y de dispersión aprendidas en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática que requiera el cálculo e interpretación de estas medidas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para resolver el problema planteado.


• Realizarán cálculos y justificarán sus decisiones basándo