Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Emmanuel Romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que propiciaron el desarrollo de la agricultura mesoamericana y cuál fue su impacto en las sociedades que la practicaron?

  • Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la cultura de mesoamérica.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro: Se brindará una breve explicación sobre los pueblos mesoamericanos y su importancia histórica.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo investigará acerca de las causas que llevaron al desarrollo de la agricultura mesoamericana, así como el impacto que tuvo en las sociedades que la practicaron.

  • Recopilación de información: Los grupos realizarán una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para completar sus investigaciones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones frente al grupo.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la agricultura mesoamericana en el desarrollo de las sociedades antiguas.

  • Tarea: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las causas de la agricultura mesoamericana y su impacto civilizatorio.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: El maestro realizará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la agricultura mesoamericana en la cultura de mesoamérica?

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre