Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo el desarrollo de sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre el tema a trabajar.
   
   
   • Presentación del problema: "Algunos de nosotros tenemos dificultades para realizar movimientos y coordinarnos con nuestro cuerpo. ¿Qué acciones creen que podríamos hacer para mejorar esto?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de equilibrio: Los alumnos se colocarán en una línea recta y deberán caminar manteniendo el equilibrio. Podrán hacerlo de diferentes formas: caminando en puntas de pie, en talones, con los ojos cerrados, etc. Se les animará a observar cómo se sienten al realizar cada acción y a comentar sus experiencias.
   
   
   • Juego de orientación espacial-temporal: Se les darán instrucciones para moverse en el espacio de forma coordinada. Por ejemplo, se les pedirá que caminen hacia adelante tres pasos, luego giren a la derecha y den dos pasos hacia adelante. Se les animará a reflexionar sobre cómo se sienten al seguir las instrucciones y a compartir sus experiencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre lo aprendido. Se les animará a plantear acciones que puedan realizar en su vida cotidiana para mejorar su coordinación motriz.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Continuar explorando acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones