La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva intercultural.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes en la historia de México.


• Planteamiento del problema: "Pueblos indígenas y su cultura: ¿Cómo podemos promover su valoración y reconocimiento en la educación actual?"

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes seleccionarán un pueblo indígena o afrodescendiente y realizarán una investigación sobre su historia, cosmovisión, representaciones sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


• Recopilación de información y elaboración de un informe individual o grupal.

Cierre:

• Presentación de los informes: Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación con el resto del grupo.


• Reflexión y discusión sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afrodescendientes en relación con los temas propuestos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos y representaciones abordadas.


• Introducción al enfoque de derechos humanos y perspectiva intercultural