Historia personal y familiar.

Yaquelin Guerra
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos platicarán sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordenarán en antes, después y ahora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El maestro presentará el tema de la clase: la historia personal y familiar.

    • Se les preguntará a los alumnos si saben qué es un árbol genealógico y si han hablado con sus familias sobre su historia personal.

    • Se les explicará el objetivo de la clase y por qué es importante conocer y valorar nuestra historia personal y familiar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos de 4.

    • Cada grupo recibirá una hoja de papel y colores.

    • Se les pedirá que dibujen y escriban los sucesos más importantes de su historia personal y familiar en la hoja de papel.

    • Los sucesos se dividirán en antes, después y ahora.

    • El maestro circulará por los grupos para supervisar y apoyar en la elaboración de los árboles genealógicos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá su árbol genealógico con el resto de la clase.

    • Se les invitará a reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo se sienten al conocer más sobre su historia personal y familiar.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos conocerán y explicarán su historia personal y familiar mediante la realización y presentación de un árbol genealógico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El maestro recordará la clase anterior y repasará lo aprendido.

    • Se les preguntará a los alumnos si tuvieron alguna experiencia interesante al hacer sus árboles genealógicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán de manera individual en la elaboración de una presentación oral so