Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y los diferentes medios de comunicación escrita.


• Asignación de equipos de trabajo y elección de un tema de interés particular para cada equipo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el tema elegido: buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, portales de internet).


• Regreso al grupo grande para compartir los hallazgos y discutir sobre la importancia de buscar información en diferentes fuentes.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.


• Actividades de repaso y práctica de ortografía: dictado de palabras y corrección en grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la investigación en grupos: buscar más noticias relacionadas con el tema elegido en distintos medios de comunicación escrita.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre la veracidad y objetividad de las noticias encontradas.

Sesión 5:

• Elaboración de un resumen de las noticias encontradas por cada equipo.


• Presentación de los resúmenes ante el grupo grande y discusión sobre las diferencias y similitudes en las noticias encontradas.

Sesión 6:

• Actividades de redacción y corrección de textos: cada equipo deberá redactar un artículo relacionado con su tema, prestando especial atención a la ortografía.


• Intercambio de artículos entre los equipos para realizar correcciones en grupo.

Sesión 7:

• Edición y diseño de un p