La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y motivación.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de grupos sociales y culturales en México mediante una breve explicación y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de que desconocen a fondo las culturas que identifican a México como un país intercultural.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.


• Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre un grupo social o cultural en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc. Deben buscar información sobre sus características, costumbres, tradiciones, etc.


• Presentación de los resultados: Cada equipo deberá realizar una presentación creativa (puede ser un póster, una exposición oral, un video, etc.) sobre el grupo social o cultural que investigaron.

Fase de cierre:

• Reflexión en equipo: Los equipos deberán reflexionar sobre lo aprendido y comparar la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países.


• Puesta en común: Los equipos presentarán sus reflexiones al resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Resumir los puntos clave abordados y establecer la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo problema: Plantear un nuevo problema relacionado con la diversidad de grupos sociales y culturales en Mé