Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: No se valora el impacto que tuvo la historia de pueblos originarios en nuestra región.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema y su relevancia.


• Motivación: breve introducción a la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar la historia de estos pueblos.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Distribución de material de apoyo, como textos, imágenes y mapas.


• Investigación guiada en línea y en biblioteca sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de un cuadro comparativo de semejanzas y diferencias entre ambos grupos de pueblos.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo dentro de los grupos.

Fase de cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las semejanzas y diferencias identificadas.


• Conclusiones sobre la importancia de valorar la historia de los pueblos originarios en nuestra región.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de la nueva problemática: ¿Cómo podemos valorar y difundir la historia de los pueb