Introducción a la comprensión y producción de textos informativos sobre el instructivo de piñatas.

Jacqueline Morales
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos sobre el instructivo de piñatas.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividad 1: Motivación (10 minutos)



  • El docente muestra imágenes de diferentes tipos de piñatas, preguntando a los alumnos si conocen su origen, cómo se hacen y para qué se utilizan.

  • Se genera un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias con las piñatas.


Actividad 2: Presentación del tema central (15 minutos)



  • El docente explica el objetivo de la clase y el tema a trabajar: comprensión y producción de textos informativos sobre el instructivo de piñatas.

  • Se muestra a los alumnos un ejemplo de instructivo de piñatas, resaltando las características principales de este tipo de texto.


Actividad 3: Búsqueda de información (20 minutos)



  • Los alumnos, en grupos de 4 o 5 integrantes, investigan sobre los diferentes aspectos relacionados con la elaboración de piñatas: materiales necesarios, pasos a seguir, recomendaciones de seguridad, etc.

  • Se proporcionan recursos como libros, internet y material impreso para que los alumnos encuentren la información necesaria.


Sesión 2:
Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre el instructivo de piñatas.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividad 1: Exposición de la información (20 minutos)



  • Cada grupo presenta la información recopilada sobre la elaboración de piñatas, utilizando un lenguaje claro y organizando la información de manera adecuada.

  • Durante las exposiciones, se promueve la participación de los demás alumnos, qui