Introducción al tema

JULIO CESAR MENDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos comprenderán qué son las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las necesidades básicas y los derechos humanos. Recoger sus respuestas y aclarar conceptos básicos.

  2. Lectura y discusión: Leer en voz alta un cuento o texto corto que hable sobre las necesidades básicas y los derechos humanos. Realizar preguntas de comprensión para fomentar la participación de los alumnos.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.). Cada grupo deberá organizar las tarjetas en dos categorías: necesidades básicas que son derechos y necesidades básicas que no son derechos. Discutir en plenario las respuestas de cada grupo y llegar a una conclusión.

  4. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre la importancia de que todas las personas puedan acceder a sus necesidades básicas y ejercer sus derechos, sin importar su origen o condición.


Sesión 2: Conociendo las necesidades básicas


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las diferentes necesidades básicas de las personas.


Actividades:



  1. Actividad de observación: Realizar una visita a un mercado local o supermercado. Los alumnos deberán observar y tomar nota de los diferentes productos y alimentos que ven, identificando aquellos que son necesarios para cubrir las necesidades básicas de las personas.

  2. Registro gráfico: