Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje activo de los alumnos.

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de cuarto grado que se les dificulta la identificación de figuras geométricas y sus características.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Propósito: Despertar el interés de los alumnos y conocer su nivel de conocimiento sobre el tema.

Sesión 2:

• Exploración: Entrega de diferentes figuras geométricas a los alumnos y se les pide que las observen, las toquen y las describan. Luego, en parejas, deben compartir sus observaciones.


• Discusión en plenaria: Los alumnos comparten sus observaciones y se construye una lista conjunta de características de las figuras geométricas.


• Propósito: Fomentar la observación y descripción de las figuras geométricas.

Sesión 3:

• Indagación: Los alumnos investigan en libros o recursos digitales sobre cuadriláteros y sus características.


• Registro de información: Los alumnos registran la información encontrada en una ficha o guía de trabajo.


• Propósito: Fomentar la investigación y el registro de información relevante.

Sesión 4:

• Aplicación práctica: Los alumnos utilizan instrumentos de medida (regla, transp