Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

SILVIA HERNANDEZ HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos de trabajo (45 minutos)



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicación de los conceptos básicos: sistema nervioso, sistema endocrino, hormonas.

  • Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo) para realizar investigaciones sobre diferentes aspectos del tema: estructura del sistema nervioso, función de las hormonas, relación entre el sistema nervioso y el endocrino, etc.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, escribano, presentador, etc.).

  • Entrega de hojas de trabajo con preguntas guía para orientar la investigación.


Sesión 2: Investigación y discusión en grupo (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo se reúnen para investigar y discutir el tema asignado.

  • Cada grupo debe recopilar información relevante y responder a las preguntas guía propuestas.

  • Los alumnos deben hacer uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • El docente supervisa y guía a los grupos durante la investigación.


Sesión 3: Presentación de resultados y debate (45 minutos)



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Se fomenta la participación y se promuev