Introducción al tema

Dulce Esmeralda Perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y representar gráficamente personajes y objetos a través de diferentes textos.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: El docente iniciará la clase comentando a los niños que hoy aprenderán a representar gráficamente diferentes personajes y objetos que encuentran en los cuentos y otros textos.

  2. Juego de adivinanzas: El docente propondrá a los niños adivinar el nombre de diferentes personajes de cuentos, mostrando imágenes de los mismos. Los niños deberán hacer representaciones gráficas de los personajes en su cuaderno.

  3. Observación de textos: El docente mostrará diferentes textos como cuentos, revistas, periódicos, etc. Los niños deberán observar las imágenes y seleccionar una para representarla gráficamente en su cuaderno.

  4. Socialización: Los niños compartirán sus representaciones con el resto del grupo, explicando qué personaje u objeto representaron y por qué lo eligieron.


Sesión 2: Exploración de los textos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de descubrir personajes y objetos en diferentes textos de su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Salida a la comunidad: El docente planificará una salida a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana, para que los niños puedan explorar diferentes textos y descubrir personajes y objetos interesantes.

  2. Registro fotográfico: Durante la salida, los niños podrán utilizar dispositivos móviles o cámaras desechables para tomar fotografías de los personajes y objetos que encuentren en los textos. El docente les e